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開(kāi)學(xué)時(shí)間：2020年7月

招生對(duì)象：已完成A輪融資的頭部創(chuàng)業(yè)企業(yè)核心創(chuàng)始人、CEO；有產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級(jí)需求的長(zhǎng)江校友

招生規(guī)模：50人

學(xué)制設(shè)計(jì)：12個(gè)月，5個(gè)核心模塊+2個(gè)深潛模塊

報(bào)名方式：

復(fù)制并打開(kāi)鏈接 https://jinshuju.net/f/mVG4ZI 或掃描下方二維碼，填寫(xiě)報(bào)名表。填表大約需要5分鐘，請(qǐng)根據(jù)報(bào)名表開(kāi)頭的提示提前準(zhǔn)備相關(guān)文件

錄取方式：報(bào)名成功后，經(jīng)過(guò)資格審核、面試和背景調(diào)查三個(gè)環(huán)節(jié)，確定錄取資格。由長(zhǎng)江教授+投資機(jī)構(gòu)合伙人+創(chuàng)創(chuàng)校友+行業(yè)資深人士組成的面試評(píng)審委員會(huì)，將根據(jù)候選人的綜合表現(xiàn)完成面試審核，確定最終錄取名單;資料審核和面試審核未通過(guò)的申請(qǐng)者，我們將以短信、電話的形式溝通。

報(bào)名咨詢：強(qiáng)老師 186 2163 6035（同微信）

價(jià)值主張：

極致求真——遇見(jiàn)真實(shí)的自己，認(rèn)清真實(shí)的世界，發(fā)現(xiàn)真實(shí)的規(guī)律，滿足真實(shí)的需求，創(chuàng)造真實(shí)的價(jià)值

學(xué)習(xí)方式：

課程安排：

得知被選中作為共創(chuàng)Lab話題Owner的那一刻，我的心情是酸爽的。

做Owner的前提，是要完全透明，把公司的業(yè)務(wù)、問(wèn)題、機(jī)遇都放到臺(tái)面上來(lái)，這對(duì)于習(xí)慣保持低調(diào)含蓄的我，本身就是一個(gè)挑戰(zhàn)。

但是本次我推薦的主題：“如何快速推進(jìn)創(chuàng)新業(yè)務(wù)”，的確是一個(gè)充滿魅力的命題，是每個(gè)創(chuàng)業(yè)者必須面對(duì)、必須解決的，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中本來(lái)就充滿了未知和收獲，那就只有迎接挑戰(zhàn)咯！

共創(chuàng)Lab的執(zhí)行過(guò)程，在教練和老師的組織下，出乎意料的專業(yè)、順暢。而充滿了智慧的長(zhǎng)江同學(xué)，則給共創(chuàng)Lab注入了靈魂。同為創(chuàng)業(yè)公司，雖然行業(yè)不同，面對(duì)的問(wèn)題卻很有相似性，所以能夠更加感同身受，站在相似立場(chǎng)上剖析問(wèn)題、提出方案、貢獻(xiàn)智慧。

在同學(xué)們發(fā)問(wèn)的時(shí)候，創(chuàng)業(yè)者們的犀利勁讓我冷汗直流，但每個(gè)問(wèn)題確實(shí)切中要害，發(fā)人深思。提出正確的問(wèn)題，是解決問(wèn)題的前提。

在分析問(wèn)題的時(shí)候，能明顯感覺(jué)到每個(gè)人的關(guān)注點(diǎn)都有所不同，能夠很好的提醒我不要片面看待問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題背后的真相；同時(shí)，同一件事情有多重可能，這也是創(chuàng)業(yè)的魅力所在。

在伸出援手的環(huán)節(jié)，我感受到了大家的真誠(chéng)和慷慨，每個(gè)人都是發(fā)自內(nèi)心的拿出自己的寶貴資源，來(lái)盡可能的提供幫助，這種溫暖是創(chuàng)業(yè)者之間才能感受到的。

共創(chuàng)LAB是對(duì)身邊同學(xué)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，而這些問(wèn)題又是企業(yè)初創(chuàng)階段的普遍和共性的，并且重要和緊迫的問(wèn)題。

深切感受到討論組同學(xué)的集體智慧，老師引導(dǎo)我們用批判式的思維，去發(fā)現(xiàn)表面問(wèn)題的背后實(shí)質(zhì)，并且制定短期內(nèi)的改變計(jì)劃和行動(dòng)方案。

同時(shí)，集全組同學(xué)之力，幫助和監(jiān)督問(wèn)題提出人的后續(xù)實(shí)施，力求擲地有聲、堅(jiān)決落實(shí)。

這與一般的課堂討論或私董會(huì)有顯著的不同。

第一、要求問(wèn)題提出者以開(kāi)放的心態(tài)和坦誠(chéng)的態(tài)度面對(duì)全組同學(xué)的質(zhì)疑和幫助；

第二、我們必須進(jìn)行短時(shí)間高效的集體智慧抽絲剝繭，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，沒(méi)有死角；

第三、力求改變，追逐落實(shí)，不是僅僅討論就可以了，而是要有后續(xù)行動(dòng)和結(jié)果報(bào)告。

我以前也曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)類似的根因分析法，但行動(dòng)學(xué)習(xí)與根因分析法不同的是，行動(dòng)學(xué)習(xí)不僅要求通過(guò)層層剖析，挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，還嚴(yán)格要求落實(shí)結(jié)果：要提出解決方案，列出行動(dòng)計(jì)劃。

根據(jù)催化師教給我們的方法和模型，我打算在公司的中層管理者當(dāng)中開(kāi)展一次行動(dòng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，就他們自己部門和分管的業(yè)務(wù)，用同樣的模式進(jìn)行一次梳理和催化，希望能夠達(dá)到一些改變的效果。

在共創(chuàng)LAB里，大家沒(méi)有直接跳到解決方案，而是不斷地問(wèn)問(wèn)題，通過(guò)提出更深刻的問(wèn)題來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根本原因，于是思考更加深入。而且每個(gè)人真的都是帶著開(kāi)放的心態(tài)，每個(gè)人都非常認(rèn)真地聆聽(tīng)別人，每個(gè)人也都愿意分享自己過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)，而不僅僅是指手劃腳，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程非常高效。

劉教授的課程，讓我從資本角度再對(duì)自己的企業(yè)價(jià)值管理做了一次系統(tǒng)性梳理。從中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長(zhǎng)史的共性，創(chuàng)始人的持久力是企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的動(dòng)力。

孫業(yè)林導(dǎo)師的課程，讓我了解了從優(yōu)秀到卓越的企業(yè)特征，華為的案例讓人茅塞頓開(kāi)，特別是2B企業(yè)的以客戶為中心，利他的企業(yè)文化徹底讓我感悟到目前企業(yè)的發(fā)展瓶頸的原因。

薛云奎教授、孫業(yè)林導(dǎo)師、張維寧教授的課給我啟發(fā)特別大，包括一流企業(yè)內(nèi)部的管理方法、企業(yè)文化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展大趨勢(shì)等。我認(rèn)識(shí)到百融距離一流企業(yè)，各個(gè)方面差距何止十萬(wàn)八千里。

每次上完課回到公司，我都會(huì)盡量將課上學(xué)到的內(nèi)容與管理層分享，許多內(nèi)容對(duì)管理層都很有觸動(dòng)，不僅有助于提升管理層的素質(zhì)，也有助于提升整個(gè)公司的組織能力、技術(shù)能力。

印象里長(zhǎng)江原本是卓有成就的企業(yè)家讀的商學(xué)院，如今創(chuàng)業(yè)者也可以共享那些前輩們的商業(yè)智慧、人脈資源。經(jīng)過(guò)和老師、校友的共同學(xué)習(xí)，感觸良多，親身體會(huì)到中國(guó)年輕一代創(chuàng)業(yè)者的求真、務(wù)實(shí)，更加深有體會(huì)的是長(zhǎng)江的開(kāi)放、極致。因?yàn)閯?chuàng)創(chuàng)，我們看到一個(gè)更加接地氣的長(zhǎng)江。

如果你是抱著學(xué)習(xí)目的來(lái)長(zhǎng)江創(chuàng)創(chuàng)，想要提高自己、開(kāi)拓視野，你會(huì)在這里發(fā)現(xiàn)寶藏。沉下心來(lái)，用真心跟每一個(gè)同學(xué)交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都那么卓而不同。

我們VC STAR首期班的同學(xué)，985/211畢業(yè)屬于標(biāo)配，還有世界名校哈佛、牛津、斯坦佛畢業(yè)的牛人；

大家都是創(chuàng)業(yè)者，有說(shuō)不完的共同話題，比如你融資遇到困難，你的同學(xué)就會(huì)給你打氣，給你講述自己談了200個(gè)投資人的經(jīng)歷；

每每小組討論，你把問(wèn)題拋出，同組的同學(xué)都會(huì)熱心熱切地給出他的經(jīng)歷和解決辦法……每一位同學(xué)，都是真心、真切、經(jīng)歷與情感都能產(chǎn)生共鳴的人。

在這里，長(zhǎng)江還會(huì)給班里安排幾位EMBA/DBA等項(xiàng)目畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)來(lái)帶領(lǐng)大家、指導(dǎo)大家，給予各方面的幫助。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得，即使你是一朵小小的浪花，你也是屬于氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江的浪花。

學(xué)習(xí)了一年，我最想說(shuō)的一句話是，若你心里有光，請(qǐng)來(lái)長(zhǎng)江。在VC STAR首期班，每一位同學(xué)都像天上的星辰，都那么優(yōu)秀，都那么閃光。我想，所有的光匯聚在一起，就能成為點(diǎn)亮世界的創(chuàng)造之光、科技之光、財(cái)富之光。